Aktuelles
Auf dieser Seite gibt es Neuigkeiten, Ankündigungen und vieles mehr.
Der Kids-Bereich wurde um drei neue Lernstrecken erweitert:
Die Lernstrecke Meine Daten, aber sicher! behandelt
Sicherheitsprobleme, die bei der Nutzung von sozialen Medien auftreten können. Innerhalb der Lernstrecke lernt man, wo die Schwachstellen
von Passwörtern liegen und wie ein sicheres Passwort aussehen sollte.
Aufbauend darauf behandelt die Lernstrecke Meine Daten und zwei Schlüssel! warum und wie man
Daten verschlüsselt. Grundlage bildet hier vor allem die asymmetrische Verschlüsselung, anhand derer man erkennt, wie
das Sicherheitsziel Vertraulichkeit sichergestellt werden kann.
Darauf aufbauend lernt man in der Lernstrecke Meine Daten sind von mir!?, dass der sichere
Nachrichtenaustausch nicht reicht, um Authentizität und Integrität zu erlangen. Hier werden dir Grundlagen der
digitalen Signatur thematisiert und die Funktion von Einwegfunktionen erklärt.
In den Lernstrecken Meine Daten und zwei Schlüssel! und Meine Daten sind von mir!?
kommt ebenfalls ein neues Tool zum Einsatz, das den Schülerinnen und Schülern ermöglicht, das RSA-Verfahren und ein Signierverfahren
ohne mathematische Grundlagen online durchzuspielen, Nachrichten auszutauschen und die Verfahren so handlungsorientiert nachvollziehen kann.
Konzipiert sind alle drei Lernstrecken für den Informatikunterricht in der Mittelstufe.
Wir wünschen viel Spaß und freuen uns über Feedback!
Zudem erfährt man, was die Sicherheitsziele Vertraulichkeit und Integrität bedeuten.
Neue Tools
Altersstufen
Während man die Lernstrecke Meine Daten, aber sicher! schon in der 7. Klasse behandeln kann,
sind die beiden Lernstrecken Meine Daten und zwei Schlüssel! und Meine Daten sind von mir!?
erst ab Klasse 8 oder 9 sinnvoll einsetzbar.
Im IPS-Lehrplan sind die Lernstrecken in der Klassenstufe 9/10 verortet.
Im Unterrichtsalltag steht man als Schüler oft vor der Situation, dass man den aktuellen Stand aus einem Tool gerne zwischenspeichern und daheim weiterarbeiten will. Als Lehrer würde man den Schülern gerne vorbereitete Daten für ein Tool geben, um damit weiterzuarbeiten oder den gemeinsamen Bearbeitungsstand aus dem Unterrichtsgespräch für die Weiterarbeit schnell zur Verfügung stellen.
Für solche und weitere Anwendungsfälle haben wir zum neuen Schuljahr eine Speichermöglichkeit auf unseren Servern umgesetzt. Über das folgende Teilen-Symbol kann man den aktuellen Bearbeitungsstand speichern:
Man erhält dann ein Codewort bestehend aus vier einfach zu merkenden Wörtern, z.B.
Auf der Übersichtsseite der Tools ist ebenfalls ein Eingabefeld zum Laden eingebunden. Es ist geplant, eine solche Möglichkeit zukünftig auch auf der Startseite anzubieten.
Für normale Nutzer ist die Speicherdauer auf ein Jahr begrenzt. Bei registrierten Lehrkräfte mit Lösungszugang entfällt diese Begrenzung wenn sie eingeloggt sind (zum Login). Außerdem können in diesem Fall auch Daten hinter einem Codewort überschrieben werden. Für eingeloggte Lehrkräfte steht zudem unter https://inf-schule.de/intern ein interner Bereich zur Verfügung. Hier werden alle gespeicherten Daten angezeigt, die zu diesem Account gehören. Sie können dort zur besseren Unterscheidung auch benannt und natürlich auch gelöscht werden.
Wir bauen die Möglichkeit nach und nach in die Tools ein, in denen ein Einsatz sinnvoll ist. Aktuell ist die Funktion schon in folgenden Tools umgesetzt:
Wir wünschen viel Spaß und freuen uns über Feedback!
kopf-zahn-wolke-holz. Über den folgenden Link ist dann der Zugriff auf das individualisierte Tool möglich: https://inf-schule.de/load/kopf-zahn-wolke-holz
Mit dem neuen Tool Sprachen und Automaten können folgende Automatenmodelle simuliert werden:
Nach vielen Jahren im Einsatz geht der Marienkäfer Kara als Einstieg ins imperative Programmieren mit Python auf inf-schule in Rente – ihre Stelle nimmt nun das neue Tool Python-Spacebug ein: : Zum neuen Kapitel
Hier kann das Raumschiff Argo im Weltraum mit Python-Syntax gesteuert werden, es navigiert um Asteroiden herum und sammelt Power-Ups ein. Und das Besondere: Dies geschieht direkt eingebunden im Schulbuch.
In vielen Kapiteln ist die Möglichkeit, dem Benutzer ein direktes Feedback auf seine Eingabe zu geben, ein sinnvolles Werkzeug. Daher haben wir diese Funktionalität im Schulbuch implementiert, sodass man zukünftig an vielen Stellen Eingabefelder mit dieser Funktionalität findet. Nach einem Klick auf den Titel dieses Eintrages oder auf weiterlesen... ist auch ein Beispiel gezeigt. Im Schulbuch sind diese Eingabefelder z.B. in einem Unterkapitel von Spacebug bereits eingebunden.
Das Kapitel Zustandsbasierte Modellierung mit Simulation im Browser wurde überarbeitet. Dabei wurde ein interaktives Tool zur Simulation solcher Systeme entwickelt: zustandsbasierte Systeme
Das Kapitel Datenbank für Geodaten (terra) wurde um ein interaktives Tool ergänzt, mit welchem SQL-Abfragen direkt im Schulbuch durgeführt werden können.
Für die Terra-Datenbanken steht dieses Tool auch kapitelunabhängig auf der Tools Seite zur Verfügung: DB-Abfragen
Das beliebte Tool für die interaktive Arbeit mit Klassendiagrammen wurde aktualisiert.
Es ist auf der Tools Seite bereits eingebunden und wird nach und nach auch in den Kapiteln ersetzt.